Rettigheter, organisering og inkludering
Målet i denne studien er å utvikle et forskningsbasert kunnskapsgrunnlag om undervisningstilbudet elever med utviklingshemming i dagens videregående opplæring. Et særlig fokus vil være rettet mot hvorvidt tilbudene er i tråd med læreplan og lovverk, og hvordan tilbudene er innrettet mot arbeidsliv og videre utdanning.
Tre hovedproblemstillinger er formulert for denne studien:
- Hva vet vi fra tidligere om dette fra norsk og internasjonal forskning?
- Hva er innholdet i de individuelle opplæringsplanene som utarbeides for disse elevene, og hvordan bestemmes innholdet?
- Hvordan blir undervisningen til elever med utviklingshemming organisert og gjennomført i dagens videregående utdanning?
Oppdragsgiver
Norsk forbund for Utviklingshemmede
Tidsrom
-
Del:
