Seniorforsker Terje Olsen fra Nordlandsforkning har sammen med Aida Tesfai fra Mental Helse Ungdom skrevet artikkel i Tidsskrift for psykisk helsearbeid.

This paper examines how the social identity of an entrepreneur influences his and her behavior when engaged in new venture formation.

- Vurderinger av barnevernsansatte. Arbeidsnotatet er en undersøkelse av hva som kjennetegner gode fosterforeldre slik som fagansatte i barnevernstjenesten erfarer det. Forskerne har også sett på hvilke erfaringer og oppfatninger barnevernsansatte har fra nasjonale verve- og rekrutteringskampanjer.

Rapporten bygger på kvalitative intervjustudier gjennomført på Island, Færøyene og i Norge, rundt unge som befinner seg i sårbare livssituasjoner med tanke på utdanning, arbeidslivsdeltakelse og psykisk helse.

Camilla Risvoll, har sammen med Gunn Elin Fedreheim og Diego Galafassi skrevet artikkel i tidsskriftet Pastoralism - Research, Policy and Practice. Tema er rovdyrforvaltning.

Temaet i dette notatet er vekst i lokalmat-nettverk, alternative matverdikjeder og lokal mat, og forskerne setter dette inn i en opplevelsesøkonomisk sammenheng.

Ingrid Bay-Larsen har sammen med Halvor Dannevig (Vestlandsforskning), Bob van Oort (Cicero) og E. Carina H. Keskitalo (Umeå universitet i Sverige), skrevet artikkel publisert i tidsskriftet Polar Geography.

Skyss av skuleelever blei tidleg sett på som ein viktig reiskap for å oppnå eit likeverdig skuletilbod i grissgrendte strok. Forsking på uheldige sider ved lang skyss for barns helse og trivsel blei tatt opp alt på 1970-talet. Det er dokumentert nedsett kondisjon, svekka balanseevne og oftare ryggplager hos barn med skuleskyss samanlikna med dei som går/syklar til skulen, skriv forskarane i denne rapporten.

En studie av familiemøtet i Fauske kommune.

Rapporten presenterer resultatene fra følgeevalueringen av prosjekt "Tidlig innsats i oppvekst" i Asker kommune. Prosjektet ble igangsatt i 2012, og varte ut 2015. En bakgrunn for prosjektet var en observert markant økning i antall vedtak om spesialundervisning, og et opplevd økt press på å få elever som nærmer seg ungdomstrinnet over i alternative og særskilte skoletilbud.