Frafall og tiltak mot frafall i videregående opplæring i Lofoten. Rapporten er skrevet på bakgrunn av en studie Nordlandsforskning har gjennomført på vegne av barnevernstjenesten i Vågan og Vestvågøy i Lofoten.

Hatytringer og funksjonshemming har blitt viet lite oppmerksomhet i forskningen. Denne rapporten presenterer resultatene fra en landsdekkende studie om funksjonshemmedes erfaringer med hatytringer. Nordlandsforskning har i samarbeid med NTNU Samfunnsforskning gjennomført studien på oppdrag for Barne-, ungdoms- og familiedirektoratet (Bufdir).

Første delrapport fra evalueringen av Strategi for etter- og videreutdanning i PP-tjenesten.

Terje Olsen er redaktør av dette tidsskriftet, første utgivelse i november 2016.

Redaktører er Gry Alsos fra Nord universitet, Ulla Hytti fra University of Turku og Elisabet Ljunggren fra Nordlandsforskning.

Regionreformen dreier seg om hvordan vi skal lage bedre betingelser for vekst og utvikling gjennom samfunnsplanlegging der vi bor.

Kommunal- og moderniseringsdepartementet har bedt fylkeskommunene om å fatte sammenslåingsvedtak innen 1. desember 2016. Som grunnlag til denne saken skal fylkesrådmannen utrede fordeler og ulemper med ulike regionale inndelinger.

Sidan kommunane fekk det fulle økonomiske ansvaret for drift av grunnskulen, har mange små skular blitt lagde ned. Det blir hevda at små skuler ikkje er fagleg på høgd med dei større skulane. Men det finst ikkje faglig dekning for ein slik påstand, skriv Karl Jan Solstad i tidsskriftet Bedre skole.

Notatet er resultat av en litteraturgjennomgang som Nordlandsforskning har gjennomført på oppdrag fra Fylkesmannen i Oslo og Akershus. Hensikten med notatet har vært å oppsummere nyere forskningsbasert kunnskap som handler om hvordan ungdom med sammensatte behov for hjelp eller støtte opplever sitt møte med velferdssystemet.

Om profesjonelle møter med unge i sårbare situasjoner. Hvordan erfarer unge i sårbare livssituasjoner møter med profesjonelle voksne? Og hvordan kan disse møtene bli virksomme?